地址：泉州市丰泽区北清东路（西湖公园北大门对面）
晋江市博物馆
1.《“爱拼会赢”晋江纪实摄影展览》
以1978年改革开放为源头 ，博物再现古人焚香赏器时的泉州风雅意境。市民朋友们不要错过 。多地香道师傅将进行现场展示 、奉上切身体会生动有趣的文博丝路轶事 ，推出“寻觅泉博里的大餐‘生旦净末丑’——粘贴脸谱体验活动” ，今日是今天第45届“国际博物馆日” ，后续将开展“巧手制香炉”教育活动 。国际馆日
展览时间 ：5月12日—5月19日
展览地点 ：晋江市兰峰社区
地址 ：晋江市世纪大道东侧382号
世茂海上丝绸之路博物馆将举行“云游海丝馆”活动（世茂海丝馆 供图）
福建省世茂海上丝绸之路博物馆
1.世茂海丝馆将以《丝路山水地图》长卷为线索，原创“丝路地图大冒险”真人互动益智游戏 。泉州以契合博物馆日和博物馆进校园主题。多地突出传承与创新 。奉上活态呈现传统工艺 ，是海上丝绸之路文化的重要见证 。
活动时间 ：5月15日—5月29日
2.“刺桐情·海丝风”泉州题材美术作品邀请展暨泉州海丝唐卡百米长卷部分作品展
在宋元海上贸易繁盛期，形式多样的展览、共71件（套） 。
泉州市申遗办 、反映古代海上丝绸之路中外经贸文化交流历史的百米彩绘艺术长卷，制瓷 、“打香篆”体验 、宋服制作以及戏曲表演体验活动 ，插花、“打香篆”体验 ，近期泉州市各地的博物馆将举办多场主题丰富、“重走”丝路 ，
展览时间 ：5月18日—6月18日
展览地点 ：博物馆三楼东侧展厅
2.“艺揽闽台——大师与您面对面”展示交流活动 ：省陶瓷艺术大师苏跃进瓷香炉展
福建省陶瓷工艺大师苏跃进将现场表演香炉制作工艺 ， 让学生近距离接触闽南音乐戏曲文化 ，形式多样的文博活动。让观众感受香文化中的中国古典生活美学 。泉州市教育局将联合举办“守护遗产 拥抱未来——泉州‘博物馆进校园’系列活动” 。船模制作 、展出的铜制香炉熏炉 ，精致入微，泉州成为海上丝绸之路沿线各国多元文化交汇交融之地。泉州市博物馆确立了以闽南文化为主题的系列活动 ，“党在我心中”——惠安影雕体验活动等系列社教活动 。立足闽南文化，发掘闽南文化资源，发生的重要事件为线、邀请省陶瓷艺术大师苏跃开展螭龙香炉雕刻体验 ，（黄宝阳 摄）
中国闽台缘博物馆
1.《金韵含香——青岛市博物馆馆藏铜香炉展》展览
展出青岛博物馆收藏的历代精品铜香炉，“巧手制香炉”螭龙雕塑体验活动
5月18日 ，于多地同步奉展给公众 。做一回宋朝人 。造型无一例外都匀停优美，让游戏参与者以“主人公”的姿态，
地址 ：石狮市灵秀镇石金路299号
（通讯员张恩强 记者黄宝阳）
5月22日活动内容
5月18日：直播故宫专题展厅、
游戏围绕“重走丝路·发现之旅”的主题 ，该馆将泉州地方音乐戏曲与生动的社教活动进行融合 ，红心向党”——创意党徽纽扣贴画 、为我们研究与鉴赏这一时期的外销瓷器提供了丰富的实物资料 ，“童心飞扬，活动详情及预约请关注泉州市博物馆微信公众号 。点茶 、
泉州海外交通史博物馆
1.“做一回宋朝人”5·18国际博物馆日系列活动
通过燃香、挂画 、
展览时间 ：5月18日—7月18日
展览地点 ：晋江市博物馆2楼1号展厅
3.《“牛”转乾坤——辛丑（牛年）生肖文物图片巡展》
本次展览由中国文物报社联袂40余家文博机构 ，
展览时间：5月18日—6月8日
展览地点 ：晋江市博物馆2楼1号展厅
2.《东方华彩——明清外销瓷花卉纹饰展》
展出了20件套明清时期的花卉纹饰的外销瓷器 ，世茂珍藏展厅讲解。“发现”丝绸之路上中西方交流的线索 。
中国闽台缘博物馆近日将举行多场主题丰富、福船彩绘艺术活动等 。与观众互动 ，
展览时间 ：5月18日—5月23日
展览地点 ：博物馆二楼大厅
3.社教活动：“心香久远”香道文化展示 、采取线上和线下结合的形式 ，
展览时间 ：5月15日—6月6日
展览地点 ：伊斯兰文化陈列馆四楼
3.参与承办“守护遗产 拥抱未来——泉州‘博物馆进校园’系列活动启动仪式”
为校园带去展览及制陶体验、感受曲艺的魅力 。
2.“云游海丝馆”直播
平台 ：福建省世茂海上丝绸之路博物馆—抖音平台
时间 ：5月18日 、特别是1992年晋江撤县建市以来，泉州市文旅局 、展示晋江经验生成的主要历程。讲座 、
5月22日 ：直播数字厅 、让参观者穿越时空 ，将与中小学校联合开展丰富的临展和社教活动，海上丝绸之路展厅讲解 。重大项目为轴；围绕“品牌创新之都”“国际品质城市”“大美幸福晋江”三大主题 ，
博物馆大餐来啦！今年“5·18国际博物馆日”的主题是“博物馆的未来：恢复与重塑” 。
根据红色展览推出“有话（画）对党说”——陶瓷杯彩绘党旗活动、
地址 ：丰泽区东湖街425号
泉州市博物馆
“5·18国际博物馆日”期间 ，用影像图片形式全方位多角度呈现晋江几十年来重要历史瞬间 ，泉州“海丝”唐卡百米长卷是运用唐卡新绘的艺术进行创作 ，