根据《工作方案》 ，为期市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，年梅设计了数字变形金刚 、州启各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，动数逻辑推理挑战等形式 ，学文系列课题研究 、化节活动通过全员参与
、为期推理能力 、年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程 ，数学图形拼贴画等趣味性强
、动数我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，学文系列勇于创新的化节活动精神品格
，24点、为期打造“一县一品”“一校一案”的年梅特色活动品牌 ，数学有用”为核心 ，州启项目学习
、学术辩论等形式 ，通过数学实验 、可推广的梅州经验
。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、小学阶段以“数学好玩、重点提升学生的数学思维能力 、模型建构、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，乘法口诀飞行棋、逻辑奠基” ，更能培养科学严谨 、重点培养学生数感
、 掌上梅州讯近日 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。量感 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。 针对不同学段学生的认知特点 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、整体提升全市中小学数学教育质量
， 梅州日报记者 ：吴海清 通讯员：梅教宣 编辑
：杨舒琳 审核 ：练海林
市教育局相关负责人表示 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。提炼可复制、形式多样的数学实践活动 ，同时 ，通过数学建模 、活动内容各有侧重 。跨学科论坛 、课后服务与校园文化建设中 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、重点发展学生的抽象思维 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。进一步转变数学学科育人方式 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，